-رودولف شتاينر Rudolf Steiner (كراليفتش، كرواتيا، 1861 – بازل، سويسرا، 1925) هو مؤسِّس الأنثروپوصوفيا ("الحكمة الإنسانية"). درس العلوم الطبيعية في جامعة فيينا، ثم توفر سنوات طويلة (1889-1897) على دراسة كتابات غوته العلمية، معتمدًا في ذلك طبعة فايمار. عمل منذ العام 1897 محررًا مساعدًا في صحيفة أدبية، ثم اشتغل مدة قصيرة في تعليم العمال، حتى انتُخِبَ أمينًا عامًّا للشعبة الألمانية للجمعية الثيوصوفية. وفي العام 1912، انفصل عنها ليؤسس الجمعية الأنثروپوصوفية Anthroposophical Society، ومقرها في دروناخ (سويسرا)، حيث بُنِيَ في العام 1913 ما عُرِفَ لاحقًا باسم "هيكل غوته" Goetheanum باعتماد مبادئ شتاينر في العمارة. أراد شتاينر للأنثروپوصوفيا أن تكون نظريةً شاملة، تضم، إلى العلوم الروحية التي استقاها من التأليف الذي نهض له بين مدارس الأسرار القديمة (مصرية، إغريقية، بوذية، إلخ) وبين الغنوص (العرفان) المسيحي، تطبيقاتٍ عمليةً في مجالات معرفية عديدة، منها الطب والزراعة والفنون (عمارة، نحت، موسيقى، رقص، إلخ) والتربية. وتقوم "تربيته" على مبدأ أساسي مُفاده أن على البُعد الروحي في الإنسان أن يُنمَّى حتى يبلغ إدراكَ البُعد الروحي للوجود الكلِّي. والعالم، في نظره، مكوَّن من مراتب من الفيوض المادية والعقلية والروحية؛ والتطور هو التجسد المتدرج للروح في المادة، ثم عودتها من جديد إلى عالم الروح بعد استنفادها الخبرة المكتسبة من عالم المادة. ويتمثل دور المسيح في هذا المخطط الكوني في مساعدة البشر على التحرر من عماهم الروحي وعلى تفتيح ملَكاتهم الروحية الكامنة. أثَّرتْ مؤلفاتُ شتاينر في عدد من الكتاب والفنانين (منهم كاندينسكي في "رؤياه"). لكن تأثيره الحاسم تواصَل عِبْرَ "مدارسه" في مختلف البلدان، التي تشدد على تنمية الإبداع كوسيلة إلى تطوير الإدراك الروحي، ولاسيما في تعليم غير المتكيفين وذوي الحاجات الخاصة